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蒋莉珍片区研讨课<学会编写段落提纲>
 
 
作者 蒋莉珍 来源 本站原创 时间 2013/12/24 8:05:56 人气 1014 背景色 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色)

                                        学会编写段落提纲教学设计

教学目标:

1、复习、明确什么是编写一篇文章的段落提纲。

2、结合旧课文,练习编写段落提纲。

3、阅读新课文,提高编写段落提纲的能力。

一、复习导入。

1、同学们,还记得《莫高窟》一课的段落提纲是什么样的吗?

2、集体回顾。

《莫高窟》按照(总分总)的结构分了(三)段来写。第一段总写(敦煌莫高窟是我国西北的一颗明珠)。第二段分别介绍了莫高窟的(彩塑、壁画和藏经洞)。第三段总结莫高窟是举世闻名的艺术宝库。其中,第二段又分了三层来写:第一层写莫高窟有两千多尊形态各异、个性鲜明的彩塑;第二层写莫高窟有宏伟瑰丽的壁画;第三层写莫高窟有一个面积不大的藏经洞。

莫高窟

   总起:敦煌莫高窟是我国西北的一颗明珠。

   分述:莫高窟的    第一层写莫高窟有两千多尊形态各异、个性鲜明的彩塑;

彩塑、壁画  第二层写莫高窟有宏伟瑰丽的壁画;

和藏经洞    第三层写莫高窟有一个面积不大的藏经洞。

   总结:莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

3、总结:

1)明确什么是编写段落提纲:把意义段的段意和自然段的段意按照一定的层次顺序排列起来。

2)编写段落提纲离不开理清文章的写作结构和概括段落大意。

文章的写作顺序一般有总分总、总分、分总这三种,以第一种居多。

概括段落大意我们可以找一些特殊的句子来帮大忙,如中心句、过渡句,它们往往直接就可以成为段意。

二、牛刀小试。

   1、回顾《陶校长的演讲》一文,试着口头编写提纲。

   2、讨论:

                      陶校长的演讲

  总起:要和大家谈“每天四问”。

分述:具体谈  第一问身体的进步;

“四问”:第二问学问的进步;

              第三问工作的进步;

              第四问道德的进步。

  总结:每天四问,取得进步。

三、提升能力。

    1、阅读《桂林山水》,试着编写段落提纲。

2、小组互助,共同编写。

3、交流讨论。

                    桂林山水

总写:桂林山水甲天下。

分述:桂林的水和山。第一层:漓江的水真静、真清、真绿。

                    第二层:桂林的山真奇、真秀、真险。

总结:桂林山水像画卷。

四、课外拓展。

今天,我们集中练习了总分总结构文章段落提纲的编写。编写提纲,不仅有助于我们阅读文章,也有助于我们写好作文。比如,大家可以为《激烈的拔河比赛》一文编写段落提纲,这样便于我们写作。

附:               桂林山水

人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
  我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
  我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
  这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

 

 

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