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点点滴滴应记录
[ 2013/8/15 7:56:00 | By: 0911 ]
 

我们先一起来看一看一则这样的小幽默:暑假来了,老师要求每个同学每天写一则日记。开学了,小丁的日记本第一篇写到:“今天没什么事。”第二天、第三天……则写到:和第一天一样。老师把小丁找来,小丁说:“我的每天是都一样的啊。”

也许你要笑了,笑过之余,也许你也会替他辩解:我们的生活太平淡了,哪里可能天天有精彩的事情发生呢?每天都要写一篇,能写些什么呀?


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简单就是幸福
[ 2013/8/15 7:53:00 | By: 0911 ]
 

人不需要惊天动地的大事,不需要周密详细的策划,任何一个善念,这些善举彰显出人性的温煦和光辉,折射出灿烂的正能量之花。


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好习惯的重要
[ 2013/8/15 7:52:00 | By: 0911 ]
 
一、循序渐进,逐步发展。

    良好的学习习惯包含很多方面,它的养成决不是一朝一夕的事。它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。所以我们要根据学生的年龄特点,根据教学的具体情况,结合学生能力提高的需要,循序渐进,逐步提出具体的切实可行的要求,使他们良好的学习习惯由小到大,持续稳定地得到发展。如在小学低年级,要让学生养成专心地听、说、读、写,按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯;随着年龄的增长,学习水平的提高,知识的不断更新,到了小学高年级和中学,就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯,如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。

  二、严格训练,密切配合。


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奇怪的树
[ 2013/8/15 7:51:00 | By: 0911 ]
 
在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白<
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阅读的要领
[ 2013/8/15 7:51:00 | By: 0911 ]
 
1.如果一本书的前几页据不能让孩子有兴趣,就不要让孩子有头有尾的阅读。因为阅读完全是由孩子自己内心里面有所企求才读的,即使这本书是自己喜欢的,也未必从头到尾都合乎孩子的要求。当然有些必读书除外。
  2.有些有深度的文章或者是诗,就得要求孩子一字一句地去阅读。
  3.讨论一个问题或者是某个评论之类的文章,如果孩子没有兴趣,就不要硬着头皮让孩子一字一句去读。有些书籍厚达几百页,可真正所要说的东西只占几十页,如果以二三十页就可以了解作者的论点,就不需要去阅读那些冗长无味的叙述了。
  4.有些书籍,只需要孩子阅读序言就可以了解该书的主题和作者的态度,有时若能先阅读序文,就不必阅读全文了。
  5.有些书籍可以先浏览目录,选择有趣的部分来读。
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写作文之关键
[ 2013/8/15 7:49:00 | By: 0911 ]
 

题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括,是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否,关系到文章中心思想的确立,材料的选择,将影响全篇内容是否符合题目要求,决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意,文章才会切题;否则,就会偏题,甚至出现“下笔千言,离题万里”的现象。所以学生在审题过程中应掌握这几方面的知识能力:


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让座
[ 2013/6/5 4:50:00 | By: 0911 ]
 

让座


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我的的同桌
[ 2013/5/17 12:34:00 | By: 0911 ]
 
上学到现在,我曾经有过好几个同桌,但是给我印象最深刻的还是现在的同桌,袁雅宁同学。她的个子不算太高,身体胖胖的,跑步的速度很慢。她学习很好,是班里的佼佼者。最引人注目的是她有一颗金子般的心灵,乐于帮助同学。
   记得,那是刚开学的时侯,英语课上老师提问大家学过的单词。轮到李的时候,他吞吞吐吐的,连一个单词也没有说出来。英语王老师看了看全班同学,信任目光最后落在了袁雅宁的身上,把帮助李同学背单词的任务交给了她。老师强调了要求,每天帮助李背会5个英语单词。袁雅宁毫不犹豫地接受了任务,利用中午休息的时间带着李同学,开始背单词。
   他们找了两个空位子坐下,袁雅宁手里拿着英语书,和颜悦色地对李说:“你先跟我读几遍再背,好吗?”李点了点头,表示认可。于是,袁雅宁说出一个单词的每个字母,带着李读了几遍。字母读会了,她又细致地把单词的拼写讲了几遍,接着告诉李应该怎样读正确,中文意思是什么。看到李听明白了,她就反复地让李随着她说。一遍,两遍……袁雅宁不厌其烦地教着,终于,李会读了。她顾不上歇一会儿,就乘热打铁,帮助李记忆,开始背刚刚学过的单词。她轻声说出单词中文意思,让李用英语回答。这时,只见李仰着头,两眼直直地望着天花板,好像想从天花板上获取答案。
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幽默的老师
[ 2013/4/17 12:30:00 | By: 0911 ]
 

  我的语文老师姓刘,她长着一张鹅蛋脸,长长的卷发,一对眼睛水汪汪的,嘴巴像樱桃一样红。刘老师整天笑眯眯的,可漂亮了!她讲的课谁都爱听,连咱们班的淘气包也不例外。

  上学期,我们班的同学很喜欢把“钩”“和“钓”搞混。刘老师便对我们说:“昨天晚上做梦,梦见‘钩’跑来向我告状,说我们班的同学不听话,把它身体里的‘撇折’偷走了。‘钩’哭得很伤心呢。下次谁再把‘钩’身体里的‘撇折’给偷走,我就把他‘钓’到梦里,向‘钩’道歉!”刘老师的话让我们捧腹大笑,也是从那个时候起,我们再也没有把两个字搞混过。

  星期三的下午,有两个同学在梦里水乡神游,刘老师灵机一动,提了一个问题:“睡觉和认真有什么区别?”我便回答说:“睡觉是动词,认真是形容词。”刘老师趁机幽了一默:“咱们班大多数同学是形容词,有个别同学是动词哦!”在同学们的笑声中,那两个半睡半醒的同学很不好意思地坐直了身子,刘老师趁热打铁,“现在个别同学也由动词变成了形容词,很好,很好!”刘老师竖起了大拇指说着。


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我的同学
[ 2013/3/17 12:32:00 | By: 0911 ]
 
有一个好朋友,名叫小红。以前我是最不喜欢小红,小红是她奶奶带着,爸爸妈妈在外地打工,所以她穿的衣服裤子很土,头发也很乱乱的,我走路时总是躲着她,但从一件小事中,我明白了她是那么善良可爱。

   一天早晨妈妈从梦中叫醒,我拉开窗帘一看,哇!怎么西边有乌云,东边有阳光。我连忙穿起衣服,一看表快七点了。我赶紧背起书包,跑进餐厅,拿了一块面包向门外跑去。妈妈在后面喊:“拿伞”!我一边跑一边回答:“不用了。”放学的时候,我听到哗哗——哗哗的声音,原来是下雨了,我想:要是听妈妈早上说的话就好了,我只有冒着雨回家了,我刚走出校门,突然,小红叫住我了,她好像看出了我的心思,对我说:“你拿我的伞打着回家吧,你的家有点远,我家就在附近。”说完,转身就走了,这时,我的喉咙好像被块石头塞住似的,只觉得泪水快要留下来,我拿着伞头也不回地走了,第二天,小红没来上课,原来她是昨天被雨淋病了,我这才觉得小红是那么善良。从此以后,我和小红就成了好朋友。


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